El senador Ricardo Monreal Ávila impulsa dos proyectos que buscan fortalecer los mecanismos para prevenir la violencia en contra las mujeres e incluir el aprendizaje de la Lengua de Señas Mexicana y del Sistema Braille en los planes y programas de estudio.
Se trata de dos iniciativas con sentido social que el coordinador del Grupo Parlamentario de Morena presentará en las sesiones ordinarias del 23 y 25 de febrero.
En la primera de ellas, Monreal Ávila propone reformar la Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, a fin de establecer la obligación para las y los servidores públicos, de los diferentes órdenes de gobierno, a recibir educación y capacitación permanente sobre los derechos humanos de las mujeres.
Además, de visibilizar, concientizar, sensibilizar y reproducir conductas en el ejercicio de sus funciones, que tiendan a erradicar la violencia sistemática que se ejerce contra las niñas y mujeres, en todas sus vertientes.
“Resulta especialmente necesario adecuar las medidas legislativas como una respuesta a la crisis que estamos atravesando a nivel mundial, pues la COVID-19 agudizó uno de los más abominables males que aquejan a nuestra sociedad y que desafortunadamente aumenta día con día: la violencia contra las mujeres”, explicó.
El legislador subrayó que la violencia contra las mujeres aumentó en este periodo de confinamiento, pues en el primer semestre de 2020 el Sistema Nacional de Seguridad Pública contabilizó 489 feminicidios y mil 443 víctimas de homicidios dolosos; es decir, un total de mil 932 mujeres asesinadas.
Tan sólo en el primer semestre del año pasado, agregó Monreal Ávila, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos recibió 82 quejas por violencia de género y acoso laboral.
Por ello, propuso robustecer las obligaciones de las y los servidores públicos para capacitarse permanentemente sobre los diversos tipos, modalidades, causas y consecuencias de la violencia contra las mujeres, sin importar que su función esté vinculada o no con la procuración e impartición de justicia.
Se trata, asentó el líder de la mayoría legislativa, de garantizar ambientes laborales seguros para las mujeres, en que las funciones de cada puesto se desarrollen con estricto apego a la protección de su libertad, integridad y dignidad.
PROPONE INCLUIR LENGUAJE DE SEÑAS EN PLANES EDUCATIVOS
En una segunda iniciativa, Ricardo Monreal planteará reformar la Ley General de Educación, con el propósito de incluir en la formación de las y los mexicanos, la comprensión del Lenguaje de Señas Mexicana y del Sistema Braille, así como en los contenidos de los planes y programas de estudio de la educación que imparta el Estado.
Subrayó la necesidad de “abrir paso” para que todos los estudiantes puedan aprender y desarrollarse en cualquier aspecto, sin ser excluidos o discriminados. De ahí la importancia de garantizar una educación inclusiva, en la que se eliminen las barreras del aprendizaje y la participación.
De esta manera, presentará este proyecto para fomentar una sociedad en la que no sólo las personas con alguna discapacidad aprendan un lenguaje específico de acuerdo con sus capacidades, sino que todos los alumnos puedan acceder al aprendizaje de otras lenguas y métodos de comunicación.
El senador explicó que la Lengua de Señas Mexicana es utilizada por personas con alguna discapacidad auditiva, y que, como todo lenguaje posee su propia gramática y está compuesta por símbolos manuales.
Por su parte, el Sistema Braille ha permitido que personas con discapacidad visual puedan aprender y expresarse a través de puntos de relieve que, con el tacto de la yema de los dedos, permiten conocer letras, signos, números, notas musicales, entre otras cosas.
Estos sistemas o medios de comunicación han sido empleados en diversos ámbitos, siendo uno de los esenciales el educativo, pues representa en muchas ocasiones el primer punto de contacto para el aprendizaje de un idioma, lengua o sistema de comunicación.
Así, propuso que las autoridades promuevan entre todos los integrantes de la comunidad educativa el aprendizaje de estos sistemas de comunicación, a través de programas de formación, actualización y capacitación dirigidos al personal que ejerza funciones docentes, directivos o de supervisión.
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